在九龙塘已有4座校舍的耀中国际学校幼儿教育部，最近在将军澳开办新分校。创立于1932年的耀中国际学校无疑是本港幼儿教育界的先驱，早在上世纪70年代已从美国引入以游戏为本的划时代教育模式，启发幼童通过游戏探索、学习和成长。

育界屡创先河，成就有目共睹。

　　一、贯彻核心价值，成就未来精英

耀中国际学校幼儿教育部多年来的成功，全赖学校的核心价值，而新分校也将贯彻这些核心价值。根据将军澳校舍外籍校长苗楷堂先生(Mr Clayton Mullins)指出，核心价值主要有四项。首先，学校最注重为幼儿培养美好的性格，兼顾学习和德育，追求全人教育。华籍校长区凯孃女士说：在耀中，老师是教导德育最好的示范者。通过日常在教室和校园里的对话和接触，老师为孩子示范正确的待人处事态度，这是一种身教。与此同时，我们也要求家长和其他照顾者抱有同样态度，让小孩子有正确的学习和模仿对象。

　　二、应机课程：学生拥有学习主导权

耀中的第二个核心价值，是相信每一名孩子都是独特不同的。因此，老师尊重小孩子，注重观察他们的兴趣，然后用不同的教学环境加以配合，通过游戏让他们探究和学习，而这就是耀中的「应机课程」(Emergent Curriculum)。「耀中的老师不会预先准备好一整年的教案，然后叫小孩子照著做。小朋友有很大的选择权和策划权，是教室裡的主导者，他们会跟老师不断讨论。所有的活动都由小朋友主导和带领，老师只是提供互相配合的教学环境。因此，老师手头上的教案会不时修改。而完全没有间隔的教室也会因应不同的活动主题，划分成不同的区域，让各种主题的活动同时进行。」区校长提到，曾经班内的小朋友对某咖啡店感兴趣，学校便跟附近的一家国际连锁咖啡店商量，由商店提供小部分物资，让小朋友梦想成真，合力在教室裡开设小小咖啡店来，亲身体会真正咖啡店的日常运作。

　　三、强化家校关係，构建融洽大家庭

　　耀中的第三个核心价值就是要建立不同持份者之间的关係，持份者包括学生、老师、家长、其他照顾者和学校身处的整体社区。区校长表示：「把小孩子送来耀中幼儿教育部的家长，基本上都认同耀中以游戏为本的教学理念。我们很欢迎家长多来校参观我们的教学活动。这些年来，我们已经在学校里构建了一个让人艳羡的融洽大家庭、大社群。很多家长不时为同学们和教职员们准备甜品之类的小吃。另外，有一次我们在课堂上讲到跟航空业有关的主题，刚好一位同学的爸爸是飞机师，就主动要求为学生们介绍他的工作经验，让小朋友能够更真实地了解飞机师的工作。

　　四、融汇中西，成就未来社会精英

　　外籍校长苗楷堂指，耀中幼儿教育部的愿景和目标，就是培育未来世界渴求的精英人才：「我们的第四个核心价值，就是让小孩子具备广阔的全球视野，把他们培育成为有自信、有责任感、充满热情和独立的年青学者。无论将来去到伦敦还是上海，都能胜任工作上的各种要求，成为未来世界最需要的精英人才。」要成功做到这一点，小孩子便要纯熟地掌握中、西两方面的文化价值和语言，而耀中则采用了双教师制来达成此目标。校内每班的教学团队都由一名讲英语的外籍老师和一名华籍老师组成。这样的安排不但为小朋友提供一个最佳双语环境，也让他们可以从不同的老师身上学会各类文化价值。通过在双语环境中的自由互动，孩子们不但能快速地掌握两种语言，也让他们更能适应长大后日益全球化的社会趋势。

　　五、优良师资，培养出最优秀的孩子

　　校内聘用的均是学位教师，通过全球招聘，寻求一些符合耀中幼儿教育理念，且受过专业培训、经验丰富，能为耀中课程作出贡献的教育精英人才。教育团队全力把每个在耀中就读的孩子，培育成未来社会的栋梁。

　　六、配合日后升学，从广东话转变至普通话

　　由于香港整体社会以讲广东话为主，课程开始的时候，华籍老师会用广东话跟孩子们一起进行活动。当然，耀中明白全球华语世界以普通话为主，且普通话也是小学和中学教导中文的语言。因此，在三岁孩子的课程中，已经开始会有普通话老师到班里带活动，通过对话和日常生活模式让学生开始接触普通话。自四岁班开始，由普通话老师带领活动的时间会逐步增加，这样一步一步地，小孩子便能顺利过渡到普通话的语言环境中。

　　七、小孩爱上学，自然用心学习

　　尽管很多家长乐意接受游戏为本的教育方式，但偶尔也会担心学习的成效。针对这个常见问题，区校长解释道：耀中使用的是尊重小孩子的教育模式。小朋友感到受尊重，自然会开心地来到学校上课，有兴趣探索和思考问题。耀中教育团队提供的，是幼儿享受和愿意投入的环境，只有在那样的环境下，小朋友才会感到快乐，从而愉快地投入学习。

　　耀中幼儿教育课程在香港已有逾80年的历史，更屡次开创先河，带领幼教界。透过全球教育研究，耀中的资深教职员为孩子制订革新、与时并进及均衡的课程。学校实行双校长制及双教师制，校长及班级教师均为一外籍、一华籍，在跨文化教育上取得巨大成果，同时亦成功打造出以孩子为中心的双语学习环境。