香港教育面临的新变化

　　最近，香港的升学老师被一则新闻刷屏了：香港中小学今学年共流失33000多名学生，其中，公营中小学学额供过于求，今学年剩余学额近90000个，推算全港逾3000班无人问津。这一消息引起了各位关注香港教育的港宝家长们的疑虑和问题。他们纷纷发问：“香港的教育是不是不再受欢迎了？”“申请香港的学校会变得容易吗？”“这样一来，成绩一般的孩子是不是也有希望申请名校了？”那么，到底是怎么回事呢？

　　香港中小学的学额供过于求

　　据统计，香港中小学今学年共流失33000多名学生，其中，公营中小学学额供过于求，今学年剩余学额近90000个，推算全港逾3000班无人问津。中学方面，港岛区是中小学剩余学额重灾区，学额剩余率高达2至3成，南区的中一剩余学额比例达2成。小学以南区和中西区剩余情况较严重。

　　部分地区的全部年级剩余学额比例，高于小一及中一。资助小学校长会副主席陈淑仪认为，不少学生选择中途退学，“有学生随家人移民，有部分转往私立小学和国际学校，部分更可能为准备移民外国或到海外升学。”

　　中学校长会主席连镇邦认为，中学学额供过于求情况下，教育局应考虑不同措施，纾缓现有学龄人口结构性下降对学界带来的影响，包括公布中学跨区重置的时间表，并按地区人口推行“可加可减”的派位机制等。

　　公营中小学面临停办危机

　　自2016年起，香港出生率下降，2022年跌至纪录新低。加上近年受移民潮影响，人口流失趋于严重，很多学校招生情况不容乐观，面临“杀校”危机。

　　即使小一开班线由24人酌情递减至16人，有些学校收生人数仍未达开班门槛，教育局决定逐步停办德雅小学、溥仁小学等公营小学。

　　其实，香港中小学“杀校潮”，并不是突然出现的，而是一种长期现象，甚至可以说是香港学校的传统。教育局定期会对收生状况不佳、盈利状况较差的学校予以停办处理，以保持教学资源得到更充分、高效地利用，提升香港教育的竞争力。

　　香港教育局局长蔡若莲表示，教育局规划学校学位，要以学生利益为首，要保障他们的学习质素，不能因人数太少而影响群育发展、全方位学习和均衡选择课程的机会，所以不能无止境降低开班线。

　　教育局将会采取多管齐下的措施，应对学生人口结构性变化带来的挑战。以官校为例，教育局将会积极与各办学团体沟通，停办长期招生不足的学校，甚至合并或重置到有学位需求的地区。

　　国际学校非本地学生创5年新低

　　因疫情影响，香港国际学校部分非本地学生跟随家人返回原居地生活，导致非本地学生流失率较往常高。本学年香港54间国际学校共收26768非本地学生，人数及比例为5年新低。

　　教育局指出，随着香港全面复常并积极引入更多外来投资人才，预计国际学校将逐渐增加录取非本地学生。

　　申请香港学校并不容易

　　不少家长看到国际学校非本地学生流失率的新闻后，可能会认为申请香港学校变得容易了，但事实并非如此。自香港与内地全面通关后，新来港学生蜂拥而至。有中学在通关后接获15份内地新移民学生的插班申请，较之疫情前急增6倍，当中包括因疫情延后来港读书的学生。

　　香港教育拥有多项优势，包括国际化视野、多元化教学语言、拥有丰富历史传统等，通关后，吸引了更多的内地港宝来港读书，竞争压力还是不小的。

　　在本年度的香港中一派位中，参加派位的学生有50600人左右，平均约5名学生竞争1学额。就拿英中来说，港岛部分区的派位竞争激烈，甚至达到了20人争1学额。整体来说，香港英中的学生英文水平普遍更高，在学术成绩和升学方面，像喇沙、皇仁英文中学等名校的英文教学水平尤为突出，因此更受家长和学生的青睐。

　　不过，随着香港教育改革的不断推进，近年来港式英文教育也在不断变革和创新。不仅增加了实用英语的教学内容，还着重培养学生的批判性思维和创新能力。同时，也加大了对母语教学的力度，让学生能更好地掌握自己的母语。

　　在香港，除了英中外，还有中文小学和中文中学可供选择。中文教育的主要教学语言是普通话和粤语。中文教育更注重学生的阅读和写作，以及对中华文化的传承和发扬。近年来，中文教育也在不断创新，加入了更多的实践活动和科技元素，让学生能够更好地学习和了解中华文化。

　　总的来说，香港的中小学教育在全球范围内都享有很高的声誉。虽然教育资源有限，但香港一直坚持高质量的教育标准，不断创新和改革教学模式，让学生能够充分发挥自己的潜力，为香港的未来发展做出更多的贡献。